Логопедка Р. Логопедичні картки. Російськомовний варіант.

Набір розвиваючих карток Логопедка Р містить 35 карток з малюнками і словами зі звуком Р. Картки допоможуть дітям в ігровій формі оволодіти правильною вимовою звуку Р, збагатять словниковий запас, розвинуть виразність мовлення. Описані в інструкції мовні ігри з картками познайомлять дитину з поняттями рід, число, склад, наголос, закінчення, а заодно навчать міркувати, порівнювати, аналізувати, логічно мислити.. ВІК: 3-8 років. У наборі: 35 карток з 13 іграми і 1 карта-інструкція з 13 завданнями. Розмір карток 7*10 см Інструкція Покажіть дитині картки, чітко вимовляючи назву предмета, написане на звороті. В залежності від віку і темпераменту дитини покажіть 5-10 або всі 35 карток. Поясніть малюкові значення незнайомих для нього слів. Після того як дитина засвоїть назви предметів, з картками можна грати в різні ігри. З картками можна грати в різні ігри. Виразність читання. Вибравши 1 картку, попросіть дитину вимовити слово, зображене на ній, дуже тихо, а потім голосно. З питальною інтонацією, а потім з восклицательной. Високим голосом, а потім низьким. Множинне число. Попросіть дитину змінити слова так, щоб замість одного предмета стало багато: зебра-зебри, відро-відра, перо-пір'я. Рід. Попросіть малюка показати предмети, до яких підходить слово вона . А тепер він ? Воно ? Склади. Чітко називаючи слова, потрібно одночасно відстукувати олівцем кількість складів. Знайдіть з дитиною слова, які можна отстучать один раз (рак), 2 рази (троянда), 3 рази (барабан). Закінчення. Дайте малюкові 1 картку з картинкою і попросіть його порахувати цей предмет від 1 до 5. Наприклад, 1 арфа, 2 арфи, ... , 5 арф. Узагальнення. Розкладіть усі картки з картинками перед дитиною. Попросіть його зібрати і назвати всіх тварин. А тепер всі квіти. Всі іграшки. Всі музичні інструменти. Все їстівне. Все жовте. Вчимося ставити наголоси. Розкладіть кілька карток перед дитиною і попросіть назвати предмет, зображений на картинці, потягнувши ударний звук самий гучний звук у слові. Бар-а-ан! Воро-про-вона! Фантазія. Виберіть 3 картки, розкладіть їх перед дитиною і попросіть придумати смішний розповідь, в якому будуть використані всі слова, і притому саме в такому порядку. Чим смішніше вийде розповідь, тим краще. Гра Вгадай картку . Розкладіть усі картки з картинками перед дитиною. Попросіть його загадати 1 картинку. Ставлячи різні питання (Живе? Залізне? Велике? Синє? Їстівне?...), вгадайте, що загадав дитина. А тепер поміняйтеся ролями. Спробуйте разом з дитиною знайти в будинку предмети зі звуком Р, яких немає в наборі, наприклад, телевізор, ліжко, крісло, картина, калькулятор, журнал, олівець, килим. Попросіть дитину підібрати картку-предмет до званій вами властивості: дикий ... (тигр), гучний... (барабан), гарний... (віяло), смугаста... (зебра), і т. д. Гра По дорозі в школу (садок) . Викладіть на столі кілька картинок і попросіть дитину пофантазувати, наприклад, так: По дорозі в садок я хотів би зустріти: зебру, рибку, кролика, троянду, а зустрічаю паркан і ворону . Що зникло? Розкладіть перед дитиною 4-6 карток і попросіть його закрити очі. Потім заберіть або замініть одну картку і запитайте, яка картка зникла або змінилася. Щоб не відбити у дитини інтерес до розвиваючих занять, потрібно дотримуватися певні правила: Враховуйте особливості свого дитини: одним дітям для засвоєння матеріалу необхідно тиждень грати з однією парою карток, а інші за один день можуть запам'ятати всі антоніми на двох, а то і трьох мовах. Використовуйте для занять якомога більше наочних матеріалів: кольорових картинок, кубиків, іграшок, реальних предметів, малюйте і ліпіть з пластиліну різні предмети. Уникайте одноманітності: не займайтеся з дитиною одним типом завдань більше 5-10 хвилин. Грайте з дитиною в школу, де ви будете учнем, а він учителем. Коли дитина засвоїть, назви властивостей предметів, перетворитеся на Незнайка, який все плутає і помиляється, нехай малюк виправляє ваші помилки. Найголовніше: наберіться терпіння й уникайте критики і негативних оцінок! Пам'ятайте, що ви граєте зі своєю дитиною. Ці заняття повинні приносити йому задоволення. Хваліть дитину за мінімальні успіхи, хоча б за те, що він просто намагається виконати ваші завдання.