Візуальний словник соціальних ситуацій для дітей з розладами аутистичного спектру

Опис.

Цей ілюстрований словник був підготовлений для дітей, щодо яких ми могли б використовувати термін “діти з соціальною дислексією” – зниженою здатністю до читання і зі зниженою здатністю порозумітися в тій чи іншій соціальній ситуації і здатністю орієнтуватися в ній.
В даному випадку мова йде про дітей з порушеннями аутистичного спектру, тобто дітей з діагнозом, визначеним як “синдром Аспергера”, а також дітей з високофункціональним аутизмом або атиповим аутизмом без супровідного порушення розумових здібностей. Це діти, які можуть здійснювати вербальне спілкування, але комунікація яких буває найчастіше односторонньою, при спілкуванні вони не стежать за своїм комунікаційним партнером, неохоче відповідають на поставлені їм запитання.
Публікація присвячується дітям дошкільного та молодшого шкільного віку, а також всім тим, хто з ними працює, намагаючись допомогти в такого роду складної соціальної ситуації.
Сподіваємося, що дана книга буде корисним допоміжним засобом і стане джерелом нових ідей і рішень!
Побажаємо успіху один одному в цій благородній справі!

Автори: маг. Романа Страуссова і докт. філософ. Моніка Кноткова.

Зміст:

Правила і соціальні ситуації
Проблеми дітей з порушеннями аутистичного спектру
Як допомогти дітям
Що є важливим для нас
Як працювати зі словником
Як малювати далі