Професійний довідник учителя-логопеда ДНЗ

У навчально-методичному посібнику представлені теоретичні та практичні матеріали, що стосуються діяльності вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу: законодавчо-нормативна база, порівняльні таблиці з діагностичними критеріями розмежування основних видів мовленнєвих вад, провідні освітні напрями корекційно-розвивальної роботи в групах для дітей із ЗНМ, ФФНМ, заїканням.

Для вчителів-логопедів, учителів-дефектологів, вихователів логопедичних груп, практичних психологів, студентів педагогічних вузів.

 

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ I ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ

Посадові обов’язки вчителя-логопеда

Кваліфікаційні вимоги до категорій учителя-логопеда

Посадові обов’язки ассистента вчителя-логопеда

Кваліфікаційні вимоги до категорій асистента вчителя-логопеда

РОЗДІЛ II ЗАКОНОДАВЧО-НОРМАТИВНА БАЗА РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ОНОВЛЕННЯ ТА ПРАКТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ

Нормативно-правова категорія

Навчально-методична категорія

Матеріально-технічна категорія

Обліково-статистична категорія

РОЗДІЛ III ДИФЕРЕНЦІЙНА ДІАГНОСТИКА МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ.

ВІДПОВІДІ В ТАБЛИЦЯХ

1. Психолого-педагогічна та клініко-педагогічна класифікації мовленнєвих порушень

2. Медичний аспект міжсистемної взаємодії мовленнєвих порушень

3. Розмежування алалій та інших мовленнєвих і немовленнєвих порушень.

4. Розмежування дислалії та мінімальних проявів дизартрії

5. Диференційна діагностика заїкання

РОЗДІЛ IV КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА В ЛОГОПЕДИЧНІЙ ГРУПІ ДОШКІЛЬНОГО

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ

1. Організація роботи вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу

2. Загальні змістові аспекти планування логопедичної корекційно-розвивальної роботи

3. Особливості організації ігрової діяльності в логопедичній групі

РОЗДІЛ V ДОШКІЛЬНИЙ ЛОГОПЕДИЧНИЙ ПУНКТ. АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СЬОГОДЕННЯ

Положення про логопедичний пункт при дошкільному навчальному закладі

ДОДАТОК А ВИКОРИСТАННЯ ЛОГОПЕДИЧНОЇ ЛЯЛЬКИ В РОБОТІ З ДОШКІЛЬНИКАМИ З ВАДАМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ

Використання ляльки в роботі з дошкільниками із ФФНМ

Застосування ляльки в роботі з дошкільниками із ЗНМ

ДОДАТОК Б ЗРАЗКИ ІГОР РІЗНИХ ВИДІВ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ