Теорія і практика екологічної освіти: педагог - дошкільник. Н. В. Лисенко

У рекомендованому посібнику пропонується авторське бачення організації процесу формування уявлень і знань дошкільників про природу і людину через призму ціннісних орієнтацій, що, власне, і є кінцевою метою екологічного виховання. Тут подаються поради і вказівки батькам, вихователям, учителям молодших класів, як у формі ігор та найрізноманітніших зайняти допомогти дітям засвоїти знання, створити у малюків уявлення про природу і людину як її органічну частку, не порушити гармонії у стосунках з довкіллям.