Посуд. Розвиваючі картки

Набір розвиваючих карток Посуд / Посуд / Kitchenware допоможе вашій дитині засвоїти назви 35 предметів посуду, розвинути увагу, словниковий запас, логічне мислення, фантазію і фотографічну пам'ять. На одній стороні карток розміщено якісне фото предмета, а інша сторона містить назву даного предмета на трьох мовах: російською, українською та англійською. В інструкції описані різноманітні ігри та творчі завдання, які зроблять процес навчання веселим і захоплюючим. ВІК: 3-8 років. У наборі: 36 карток, у тому числі 1 картка-інструкція з 13 іграми. Розмір карток: 7*10 см Інструкція Для початку визначіться, якою мовою ви будете вивчати з дитиною посуд. Не варто змішувати різні мови під час одного заняття. Не забудьте повідомити вашій дитині: Зараз ми будемо вивчати посуд російською мовою . Показуючи дитині картку, чітко вимовляйте слово, написане на звороті. Не затримуйтесь, швидко переходьте до наступної картки, щоб дитина не втратив інтерес. Закінчуйте заняття раніше, ніж малюк стане сумувати і відволікатися. З картками можна грати в різні ігри. Розкладіть усі картки перед дитиною. Попросіть його показати ту посуд, яка є у вашому домі. Гра Знайди в квартирі . Дайте малюкові 1 картку і попросіть пройти по квартирі і знайти цей предмет. Запитайте дитину, для чого потрібна та або інша посуд. Розкажіть йому про незнайомі предмети, покажіть, як з ними поводитися. Розкладіть всі або кілька карток перед дитиною. Попросіть показати предмет, який називається так... Гра Пошук . Розкладіть картки по квартирі і попросіть дитину перевірити, чи правильно вони розкладені. Наприклад, картка чашка лежить біля чайника це неправильно. Вибравши 1 картку, попросіть дитину назвати предмет, зображений на ній, дуже тихо, а потім голосно. З питальною інтонацією, а потім з восклицательной. Високим голосом, а потім низьким. Це розвиває виразність читання. Гра в слова. З усіх 35 карток дитина повинна знайти ті, на яких зображені предмети на задану букву. Наприклад, на букву К : гуртка, кухлик, глечик, контейнер. Виберіть 3 картки, розкладіть їх перед дитиною і попросіть придумати смішний розповідь, в якому будуть використані всі предмети, і притому саме в такому порядку. Чим смішніше вийде розповідь, тим краще. Що зникло? Розкладіть перед дитиною 6 добре знайомих карток і попросіть його закрити очі. Потім заберіть або замініть одну картку і запитайте, яка картка зникла або змінилася. Ліво-право-вгору-вниз , гра для розвитку просторової орієнтації. Розкладіть 9 карток по 3 в ряд. Попросіть дитину назвати лівий верхній предмет, потім предмет через два вправо, через один вниз і т. д. Лото . Роздайте дітям по 6-10 карток. Називайте предмети, і якщо дитина знайшов у себе такий предмет, то він забирає картку собі. Виграв той, хто швидше зібрав свої картки. Узагальнення і класифікації . Змішайте по кілька карток з різних наборів і попросіть дитину розкласти їх у правильні послідовності. На першому етапі не варто змішувати картки більш ніж двох категорій. Кількість карток і категорій слід поступово збільшувати. Верхньої межі немає! Магазин . Зберіть м'які іграшки, які у вас є, це покупці. Продавець дитина, розкладіть перед ним 6 карток. Весело, з азартом, намагаючись говорити різними голосами, грайте за іграшки, які приходять в магазин посуду. Коли нова іграшка приходить в магазин, вона завжди повинна привітатися з вашою дитиною, щось купуючи, повинна говорити дай, будь ласка , а при отриманні товару говорити спасибі . Ці слова повинні звучати постійно, тоді ваш малюк мимоволі буде вживати ці чарівні слова у своїй промові без вашого нагадування. Ця гра покаже вам, що вже освоїв ваша дитина, а над чим потрібно ще попрацювати. Якщо в даній грі дитина щось плутає і продає не той товар , ні в якому разі не лайте його, а весело скажіть: Ні, не треба мене (мишку) обманювати, це не тарілка, а блюдце, а я дуже хочу саме тарілку і покажіть потрібну картинку. Щоб не відбити у дитини інтерес до розвиваючих занять, потрібно дотримуватися певні правила: Враховуйте особливості свого дитини: одним дітям для засвоєння матеріалу необхідно довго грати з однією і тією ж карткою, а інші за день-два можуть запам'ятати назви всіх предметів на трьох мовах. Вибирайте завдання за віком і умінь вашої дитини. Уникайте одноманітності: не займайтеся з дитиною одним типом завдань більше 5-10 хвилин. Наберіться терпіння й уникайте критики і негативних оцінок! Всі заняття повинні доставляти дитині задоволення. Хваліть малюка за мінімальні успіхи, хоча б за те, що він просто намагається виконати ваші завдання.